Кафедра библиотековедения и теории чтения
Контактная информация
заведующая кафедрой
| Ф.И.О. | Должность преподавателя | Учёная степень | Учёное звание | Перечень преподаваемых дисциплин | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
Бахтина Елена Владимировна
 |
Доцент | Кандидат педагогических наук |
Доцент по специальности "библиотековедени, библиографоведение и книговедение" |
Архитектура и дизайн библиотек; Документационное обеспечение управления библиотекой; Краеведческая деятельность библиотек; Менеджмент ресурсного комплекса библиотеки; Менеджмент сохранения документных ресурсов; Обслуживание пользователей библиотек с ограниченными возможностями здоровья; Управление персоналом библиотеки; Руководство практикой |
| 3 |
Бородина Валентина Александровна
 |
Профессор |
Кандидат педагогических наук; Доктор педагогических наук |
Доцент по кафедре библиотековедения Профессор по кафедре библиотековедения и теории чтения |
Социология и психология чтения; Руководство практикой |
| 4 |
Варганова Галина Владимировна
 |
Профессор |
Кандидат педагогических наук; Доктор педагогических наук |
Профессор по кафедре библиотековедения и теории чтения Доцент по кафедре библиотековедения |
Библиотечный фонд; Научно-исследовательская деятельность в библиотеках; Организация и методика библиотековедческих, библиографоведческих, книговедческих исследований; Теория и методология библиотековедения; Руководство практикой |
| 5 |
Донченко Наталья Григорьевна
 |
Доцент | - | - |
Библиотековедение; Библиотечный фонд; Социология и психология чтения; Управление персоналом библиотеки; Экономика библиотечно-информационной деятельности; Руководство практикой |
| 6 |
Колесникова Марина Николаевна
|
Заведующий кафедрой |
Кандидат педагогических наук; Доктор педагогических наук |
Профессор по специальности "библиотековедение, библиографоведение и книговедение" Доцент по кафедре библиотековедения |
Библиотековедение, библиографоведение и книговедение; Инновационная и методическая деятельность библиотеки; Менеджмент ресурсного комплекса библиотеки; Методика подготовки и написания диссертации по профилю Библиотековедение, библиографоведение и книговедение; Организационный менеджмент в библиотечно-информационной сфере; Социокультурное проектирование в библиотечно-информационной сфере; Управление библиотечным делом; Управление персоналом библиотеки; Руководство практикой |
| 7 |
Орлов Виктор Владимирович
 |
Доцент | Кандидат педагогических наук |
доцент по специальности "Библиотековедение, библиографоведение и книговедение" Библиотековедение, библиографоведение и книговедение |
PR, реклама и брендинг библиотеки; Библиотековедение; Библиотечно-информационное обслуживание; Документационное обеспечение управления библиотекой; Инновационная и методическая деятельность библиотеки; Менеджмент библиотечно-информационной деятельности; Менеджмент качества в библиотеке; Руководство практикой |
| 8 |
Самойлов Илья Сергеевич
 |
Преподаватель | - | - |
PR, реклама и брендинг библиотеки; Библиотековедение; Библиотечно-информационное обслуживание; Документационное обеспечение управления библиотекой; Менеджмент библиотечно-информационной деятельности; Социология и психология чтения; Управление персоналом библиотеки |
О кафедре
Кафедра библиотековедения и теории чтения обладает богатым опытом подготовки кадров для библиотечно-информационной отрасли страны. В разное время их специализация определяется происходящими в стране социально-экономическими, технологическими, культурными изменениями, новыми запросами профильных рынков труда. В соответствии с этим, кафедра постоянно корректирует и актуализирует структуру и содержание учебных планов, рабочих программ, дисциплин и практик основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры. С 2019 года начата реализация ныне действующего профиля подготовки бакалавра ‒
Менеджмент библиотечно-информационной деятельности и технологий чтения
Профиль носит комплексный характер, интегрируя два ведущих направления учебной и научной деятельности кафедры:
-
подготовка специалистов по управлению учреждениями библиотечно-информационной отрасли, способных оперативно решать управленческие ситуации и задачи, реализовывать управленческие функции, эффективно осуществлять административную, консультационную, научно-исследовательскую, методическую и проектную деятельность. Классический и профильный менеджмент, являющиеся основой обучения, развивают управленческое мышление и интуицию, аналитические и организаторские способности будущих руководителей.
-
подготовка организаторов чтения, досуга и общения для работы с разными аудиториями и в разных социально-культурных организациях (не только в библиотеках), что существенно расширяет кругозор, профессиональные возможности и конкурентоспособность выпускника. Сегодня вполне очевидно, что аналитическое чтение является занятием интеллектуальных людей, определяющим личностное развитие и стратегию жизни. Поэтому обществу нужны такие специалисты, которые способны и готовы разрабатывать и применять технологии эффективного чтения и коммуникаций, в том числе и в электронной среде. Наши студенты овладевают широким комплексом соответствующих знаний и умений в области читательского развития – психолого-педагогических, социальных, правовых.
Приобретенные выпускником профессиональные компетенции определяют его личностный, профессиональный и карьерный рост, создают более широкие возможности его дальнейшего трудоустройства на различных функциональных участках библиотечно-информационных учреждений – от отделов обслуживания до методических, маркетинговых и проектных отделов, а также в целом в сфере культуры, образования, управления, социальных коммуникаций.
Приоритетные дисциплины профиля
-
Социология и психология чтения
-
Технологии читательского развития детей и юношества
-
Проектная деятельность библиотек
-
Безопасность информационной среды детей и юношества
-
Краеведческая деятельность библиотек
-
Стратегическое управление в библиотечно-информационной сфере
-
Архитектура и дизайн библиотек
-
Управление персоналом библиотеки
-
PR, реклама и брендинг библиотеки
-
Инновационно-методическая деятельность библиотек
-
Менеджмент сохранения информационных ресурсов